Szeged- Tisza Part Általános Iskola iskolalátogatás

Eredetileg ezek a posztok a facebook oldalamon lettek közzètève!  

2024. 11. 05.
Kedves Oldal Lakók! 

Ti milyenek voltatok kamaszkorotokban? Jók? Rosszak? Vegyesek?
Amikor a gyerekekben, amikor a kamaszokban külső-belső változások mennek végbe, s amikor minden, s mindenki megkérdőjeleződik, mikor támogatásra vágysz, amikor mindenki irritál (még te magad is), olyankor (is) fontosak: a segítőkezek, akik ott vannak, amikor megingana alattad a talaj, s a kapaszkodók; az élet, s önmagunk megértéséhez.Ezeknek a megtalálásában próbáltam segíteni a Tisza-Part(i) Általános iskola, Ceglédi Anna gyerekeinek is (ahogyan egyébként tettem ezt, a márciusi iskolalátogatáson, a Bajza utcai Általános iskolában, a pályaorientációs napjukon is)! Megpróbáltam segíteni nekik abban, hogyan tudjuk megérteni a testünk, s lelkünk jelzéseit, hogyan tudjuk megtanulni segítségkérés képességét (ha kell), s hogyan tudjuk megérteni e színes, sokszínű világunkat, az embereket, akik körülöttünk vannak! Általában a gyerekek ebben az útkeresésben, ebben a korban befelé fordulnak, s passzívan próbálnak értelmet keresni mindennek, de ezek a gyerekek aktívak voltak, empatikusak, okosak, kedvesek és érzékenyek! Köszönöm az Istennek, az Univerzumnak…, hogy ilyen csodálatos délelőttöt tölthettem el velük! A beszélgetés, az óra után interjút adtam a Szeged Televíziónak, s végül Annával, a mentorommal Dalmával, no meg anyával egy jó kis szegedi Halászlével zártuk ezt a csodás napot! 
Drága Anna Köszönöm a csodás gyerekeket, a beszélgetést veled, s a látogatásom előtti felkészítő órát az osztályodnak, ez az előmunka biztonságot adott a NAGY napon is! KÖSZÖNÖK MINDENT!A következő posztban folyt köv. a szegedi iskolalátogatás élménybeszámolóját! Megjegyzés: Figyelem! A facebook borító bal alsó képén egy kiskorú látható, de a gyermek szülei beleegyeztek a fénykép közzétételébe! Megjegyzés2: A facebook borító, s a hozzáfelhasznált képek saját készítésűek!

googleaf6567b396000480.html googleaf6567b396000480.html